Snemanje in analiza videoposnetkov

AVTOR: Ashley Caseyin Benjamin Jones2

INSTITUCIJA:

1University of Bedfordshire, Združeno Kraljestvo

2New South Wales Department of Education and Training, Australija

ŠTUDIJSKO PODROČJE: Storitve – šport

Raven integracije IKT (po SAMR)

REDEFINICIJA

Učni pristopi, metode in oblike dela

SODELOVALNO UČENJE

Uporabljena IKT

interaktivne predstavitve, simulacije, uporaba pametnih telefonov in tablic

OPIS UPORABE IKT V PEDAGOŠKEM PROCESU

Casey in Jones sta preučevala uporabo video tehnologije (snemanje in analiza lastnih videoposnetkov) na vključenost študentov športnih disciplin v študijski proces. V študijskem procesu je bilo vzpostavljeno sodelovanje med študenti in skupinska povezanost. Rezultati kažejo, da snemanje in analiza lastnih videoposnetkov prispeva k večji vključenosti študentov v študijski proces in spodbuja poglobljeno razumevanje izbrane učne vsebine o metanju in lovljenju. Stopnja vključenosti se je še posebej povečala pri predhodno marginaliziranih, nezainteresiranih in nezadovoljnih študentih, pri katerih se je izboljšala tudi samozavest.

VIRI:

Casey, A., & Jones, B. (2011). Using digital technology to enhance student engagement in physical education. Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 2(2), 51-66. 

 

Naročite se na naše e-novice...

… in bodite prvi obveščeni o dogajanju v Centru UL za uporabo IKT v pedagoškem procesu.