Uporaba interaktivnih vodičev za podajanje navodil

OPIS UPORABE IKT V PEDAGOŠKEM PROCESU

Ridgeway, učitelj zgodovine, uporablja interaktivne vodiče v podporo obrnjenemu učenju, saj želi podajanje navodil dijakom na daljavo čim bolj približati podajanju navodil v živo. V ta namen pripravi vodiče z orodjem Iorad, s katerimi dijake s pomočjo natančnih navodil vodi skozi predstavitve, dijaki pa pri pregledu interaktivnega vodiča aktivno sodelujejo (Taylor, 2019b). 

Nelson, učitelj, se ukvarja z izobraževanjem več kot 50 učiteljev, le-ti pa nato svoje znanje delijo z dijaki. Nelson učiteljem predstavlja možnosti, kako lahko uporabimo IKT v pedagoškem procesu in skušamo z njo poučevanje še izboljšati. Z interaktivnimi vodiči si lahko učitelji v svojem tempu ogledajo navodila korak-po-koraku in se tudi naučijo krmariti po predstavljenih orodjih, vodiče pa je mogoče enostavno vdelati tudi v spletno učilnico Moodle (Taylor, 2018). 

Howell, izobraževalka in administratorka pri podjetju Google, uporablja orodje Iorad za pripravo interaktivnih vodičev za katerokoli vprašanje v Googlu (večina vprašanj je usmerjena v vse Googlove storitve, kot so Chrome, Učilnica, Drive ipd.). Vodiče uporablja za podajanje navodil skupini 46 izobraževalcev, ki nato nudijo podporo in svoje znanje delijo s tisoče učitelji. Izobraževalka poudari tudi pomen analitike in vpogled v število ogledov posameznega vodiča, saj ji to pomaga pri usmerjanju podpore svoji skupini izobraževalcev (Taylor, 2019a).