Delo v skupinah je ena izmed bolj pogosto uporabljenih metod poučevanja. V spletnih učilnicah Moodle je zato pedagogom omogočen dostop do različnih funkcionalnosti, ki podprejo delo v skupinah tudi v spletnem okolju. Na webinarju si bomo ogledali, kako lahko različne dejavnosti v spletni učilnici Moodle omejimo za uporabo samo določeni skupini oz. kako si lahko rezultate opravljanja različnih dejavnosti prikažemo po skupinah. Naučili se bomo ustvariti ter upravljati s skupinami tako na tradicionalen način kot tudi preko brezplačnega vtičnika za izbiro skupin.
Search Results for: moodle
Uporaba kontrolnega seznama za spremljanje opravljenega dela v spletni učilnici Moodle
Z uporabo dodatnega vtičnika Kontrolni seznam lahko v spletni učilnici Moodle študentom omogočimo spremljanje opravljenega dela ter jih s tem spodbudimo k večji odgovornosti za lasten študij in znanje. Gre za vtičnik, ki študentu omogoča označevanje opravljenih dejavnosti v kontrolnem seznamu aktivnosti v spletni učilnici Moodle. Na webinarju si bomo ogledali kako pripraviti kontrolni seznam ter kako ga uporabljati tako v vlogi pedagoga kot tudi študenta.
Uporaba izbire v spletni učilnici Moodle
V času srečanj s študenti se pogosto poslužujemo različnih osebnih odzivnih sistemov, ki nam omogočajo sprotno preverjanje razumevanja študentov in tudi enostavno usklajevanje s študenti glede različnih organizacijskih izzivov. Na webinarju bomo spoznali dejavnost izbira v spletni učilnici Moodle, ki predstavlja alternativo različnim osebnim odzivnim sistemom in je namenjena postavljanju vprašanj in določanju možnih odgovorov, med katerimi lahko študenti izbirajo.
Pogojno napredovanje po aktivnostih v spletni učilnici Moodle
Spletna učilnica Moodle nam omogoča postopno podajanje študijske vsebine in napredovanje po različnih aktivnostih, s čimer lahko zmanjšamo kognitivno obremenitev in povečamo motivacijo pri študentih za delo in učenje. Na webinarju si bomo ogledali možnosti napredovanja po aktivnostih v spletni učilnici Moodle ter se spoznali z različnimi pogoji, ki jih lahko omogočimo za omejitev dostopa do posameznega poglavja ali aktivnosti.
Pregled nad dejavnostmi uporabnikov v spletni učilnici Moodle
Spletna učilnica Moodle nam omogoča dokaj poglobljeno spremljanje različnih dejavnosti študentov. Na enem mestu lahko vidimo, kako uspešni so študenti pri opravljanju različnih aktivnosti, kako pogosto so si študenti ogledali naša gradiva, s katerimi aktivnostmi so imeli več/manj težav ipd. Na webinarju si bomo preko že ustvarjenih predmetov ogledali osnovna poročila, do katerih lahko dostopamo v spletni učilnici in nam omogočajo pregled, spremljanje in usmerjanje napredka študentov.
Uporaba delavnice za medvrstniško vrednotenje v spletni učilnici Moodle
Spletna učilnica Moodle nam omogoča postopno podajanje študijske vsebine in napredovanje po različnih aktivnostih, s čimer lahko zmanjšamo kognitivno obremenitev in povečamo motivacijo pri študentih za delo in učenje. Na webinarju si bomo ogledali možnosti napredovanja po aktivnostih v spletni učilnici Moodle ter se spoznali z različnimi pogoji, ki jih lahko omogočimo za omejitev dostopa do posameznega poglavja ali aktivnosti.
Sodelovalna tabla v spletni učilnici Moodle
Sodelovalna tabla v spletni učilnici Moodle Termin izvedbe: ponedeljek, 19. 9. 2022, od 15.00 do 15.45 Izvajalka: Sanja Jedrinović, Center UL za uporabo IKT v pedagoškem procesu Lokacija: V spletni obliki, preko Zooma Opis: Spletne učilnice Moodle lahko dodatno obogatimo z različnimi prostodostopnimi vtičniki, ki običajno omogočajo funkcionalnosti, ki jih v osnovi pogrešamo v spletnih […]
Naloga – 2. del: Vrednotenje oddanih nalog v spletni učilnici Moodle
Za tem, ko v spletni učilnici Moodle ustvarimo nalogo in študentom omogočimo oddajo lastnega dela, sledi pregled in vrednotenje oddanih nalog. Na webinarju se bomo osredotočili na različne načine vrednotenja oddanih nalog s strani študentov, kamor sodijo enostavno vrednotenje in vrednotenje preko ocenjevalnih obrazcev ter rubrik. Spoznali bomo tudi različne načine podajanja povratnih informacij študentom ter si ogledali, kako prejete informacije vidijo študenti.
Uporaba lekcije v spletni učilnici Moodle
Poleg dodajanja in ustvarjanja različnih statičnih gradiv v spletni učilnici Moodle se lahko odločimo tudi za nekoliko bolj interaktivno predstavitev vsebine, kjer prikaz pripravljenih vsebin prilagodimo interakcijam posameznih študentov. Na webinarju bomo spoznali dejavnost lekcija, s katero lahko predstavimo vsebino na zanimiv in prilagodljiv način. Gradivo lahko oblikujemo na več straneh, ki se običajno končajo z vprašanjem in več možnimi odgovori, izbor le-tega pa nato udeleženca popelje na naslednjo oz. izbrano stran.