Avtomatska lektorica Amebis Besana Amebis Besana je orodje za avtomatsko lektoriranje besedil v slovenskem jeziku. Orodje uporabnika opozori na tipkarske in slovnične napake, nesmiselne stavke in vsebinske napake v besedilu. Orodje napake podčrta ali prečrta in pri tem predlaga popravek, ki ga lahko upoštevamo ali ne. Ko se s kazalcem miške pomaknemo na označeno napako v besedilu, […]
Search Results for: moodle
Canva
Canva za pripravo vizualno privlačnih gradiv Canva je orodje za oblikovanje večpredstavnostnih gradiv na vizualno privlačen način. Z orodjem lahko ustvarjamo bogate predstavitve, ki jim lahko dodamo različne elemente, animacije, spletne povezave, videoposnetke ter jih predvajamo neposredno v orodju Canva ali pa jih izvozimo v različnih oblikah (npr. kot MS PowerPoint, PDF dokument). Poleg predstavitev lahko na podoben način ustvarjamo […]
program-dogodka
Domov O dogodku STEAMCoLab 2022 Organiziranost Program Prijava Galerija Kontakt Program dogodka Programsko-organizacijski odbor si pridržuje pravico do sprememb programaVabljeni k ogledu povzetkov posameznih predstavitev in delavnic ZBORNIK POVZETKOV 20. september 2023 8.00 – 8.45 Registracija in zbiranje udeležencev 8.45 – 9.00 Uvod in pozdrav Predavalnica 212 Plenarna predavanja / Plenary lectures (moderira: Anton Meden, […]
Vtisi z dogodka
Domov O dogodku STEAMCoLab 2022 Organiziranost Program Prijava Galerija Kontakt Vtisi z dogodka Uvod prvega dne Dogodek smo otvorili z nagovorom vodje programsko-organizacijskega odbora, prof. dr. Vesne Ferk Savec, ter dekana Pedagoške fakultete UL, prof. dr. Janeza Vogrinca. Plenarna predavanja ter delavnica za dijake in učitelje Na prvem plenarnem predavanju nam je Boštjan Genorio (UL […]
Enoletni projekti razvoja metodologije in tehničnih rešitev za različne z IKT-podprte učne pristope
Enoletni projekti razvoja metodologije in tehničnih rešitev za različne z IKT-podprte učne pristope V okviru izvajanja ukrepa A.II.2 bomo v Centru UL za uporabo IKT v pedagoškem procesu pričeli z izvedbo enoletnih pilotnih projektov, v okviru katerih želimo razviti metodologijo in predlagati tehnično rešitev v podporo izvedbi različnih, na študenta osredotočenih učnih pristopov, metod in […]
Zaključili smo z izvedbo webinarjev
Zahvaljujemo se vam za udeležbo in sodelovanje. Za ogled smo pripravili tudi videoposnetke srečanj za lažjo obnovitev znanj o možnostih, ki jih ponuja spletna yučilnica Moodle 4.0.
Kviz – 3. del: Pregled rezultatov reševanja in ocenjevanje odgovorov
Tisto, kar nam je pri uporabi spletne učilnice Moodle in dejavnosti kviz še posebej všeč, je možnost predhodne priprave povratnih informacij na odgovore študentov. Na webinarju si bomo ogledali, kakšne vse povratne informacije vidijo študenti in tudi pedagogi po reševanju kviza. Ker si pogosto želimo povratne informacije prilagoditi posameznim študentom, si bomo ogledali, kako lahko odgovore tudi ročno ocenjujemo in prilagajamo povratne informacije za študente.
Sodelovalno ustvarjanje, vzdrževanje in iskanje po zbirki vnosov oz. zapisov
Pogosto za študente pripravljamo aktivnosti, ki od njih zahtevajo iskanje podatkov ter zbiranje in predstavitev le-teh v različnih oblikah. Običajno študenti pripravljene izdelke z vrstniki delijo preko predstavitev v predavalnici ali pa jih pedagogi s študenti delijo preko različnih komunikacijskih kanalov. Dejavnost podatkovna baza v spletni učilnici Moodle nam omogoča sodelovalno ustvarjanje, vzdrževanje in iskanje po zbirki vnosov v spletni učilnici. Na webinarju si bomo ogledali, kako takšno zbirko pripravimo za uporabo, kako poteka dodajanje vnosov in kako naknadno urejamo ter komentiramo obstoječe vnose tako z vidika študenta kot tudi pedagoga.
Vizualizacija slikanic in pravljic ter mapiranje z uporabo IKT
Vizualizacija slikanic in pravljic ter mapiranje z uporabo IKT PREDMETA: Mladinska književnost, Medkulturna mladinska književnost NOSILKA: prof. dr. Milena Mileva Blažić KONTAKT: milena.blazic@pef.uni-lj.si ČLANICA: UL Pedagoška fakulteta ŠTUDIJSKI PROGRAM: Erasmus EPTE PIE ŠTUDIJSKO PODROČJE: Izobraževalne vede in izobraževanje učiteljev ŠT. VKLJUČENIH ŠTUDENTOV: 77 Raven integracije IKT (po SAMR) redefinicja Učni pristopi, metode in oblike dela učenje z raziskovanjem sodelovalno […]